Découverte de l’environnement d’un fleuve

Dans le cadre des activités de l’Eco-Club du collège, une sensibilisation à l’environnement et l’écologie urbaine a été menée, du lundi 08 Avril au vendredi 12 Avril 2019, sur un projet

» Au fil de l’Eau «

 

Des élèves des classes de Sixième, Cinquième, Quatrième accompagnés de leurs professeurs d’EPS, de physique et de SVT, ont exploré l’environnement fluvial d’une rivière, la Saône pendant 5 jours sur

La Péniche de l’environnement

C’est découvrir le Rhône et la Saône, la richesse et la diversité de leurs environnements naturels ou bâtis, leurs aménagements ainsi que la culture et le patrimoine fluvial.

Un regard nouveau sur les territoires traversés par des navigations et des activités que propose l’association “Péniches du Val de Rhône“  : Éduquer au fil de l’eau est leur principe conducteur. 

Des navigations avec lectures de paysage

Ils ont pu trouver un environnement naturel en articulation avec l’urbanisation, et l’observation d’un patrimoine architectural, historique, industriel, social, artistique en lien avec la nature et la ville. Ceci afin de mieux connaître ce milieu particulier qui leur est proche…

Voir le site :   http://peniches.fr/

Voir la vidéo de présentation (pour lire la vidéo, cliquer sur l’image)

Courir 2 kilomètres, c’est plutôt endurant !

Par Aymen 5ème2

Stade du loup pendu

Le cross du collège 2019 s’est déroulé dans l’enceinte du complexe sportif : le stade du Plan du Loup Pendu à Rillieux la Pape

le jeudi 4 avril 2019

La journée a été banalisé et tous les élèves du collège – avec aussi les élèves NSA – n’ont pas eu cours en classe pour aller courir ! Les  professeurs d’EPS ont préparé un parcours de 10 minutes balisé par des barrières plastiques. Il y a plusieurs trajectoires curvilignes et rectilignes sur du sable, de la terre, de l’herbe et du goudron.

Comment se passe la course ?

Les élèves-coureurs étaient par deux en binôme par classe car cette année la course se fait par relais. Le matin, les élèves de 4ème et  3ème se sont élancés. Après la pause déjeuner, les courses ont suivi l’après-midi et ont repris de plus belle pour les élèves de 5ème et  6ème .

dav

Quant à la météo, le temps est plus que maussade. Par un hasard météorologique malheureux, nuages et pluie au programme le matin pour les classes de 4ème et les 3ème.

Nous, les élèves de 6ème et de 5ème avons eu plus de chance. Il a fait beau. C’était compliqué. A la fin de la course,  il y a eu un goûter. Puis un classement est établi individuellement et par niveau. A l’issue de leur course, les élèves reçoivent des récompenses et la remise des médailles sur un podium.

Des lots ont été gagné ! Des médailles couleurs or argents et bronze.

Ma course

J’étais en relais mixte avec Inès en 5°2,  nous sommes arrivés 5ème sur 5. Il y avait 3 catégories de binômes mixtes, soit 2 garçons, soit  2 filles, soit garçon-fille. Nous étions donc en binôme mixte. Les premiers coureurs avons parcouru 1 km.  Ensuite, c’était à notre binôme de courir 1 km.  J’ai commencé le premier tour et arrivé à la hauteur d’Inès, en tapant sur  sa main,  Inès a fait le tour.  A l’arrivée, Inès et moi avons couru vers la professeure d’EPS, Mme Faynel pour donner notre feuille de course. Un tampon de validation faite par les professeurs a été apposé pour chaque tour.

 

médaille cross 2019

                                                               A l’heure des remises des médailles, les professeurs ont d’abord appelé à venir sur le podium les binômes fille-fille ensuite les binômes garçon-garçon et ensuite les binômes mixtes. 

COURIR CROSS                                                       Félicitations à tous les participants !    

Connaissez-vous la légende du triangle des Bermudes ?

dossier du mois

Le dossier du mois de notre blog-journal se propose de traiter un sujet de fond qui est un des thèmes mots-clés de nos programmes et en rapport avec l’actualité de l’acquisition de nos connaissances.

Un mystère ? Une énigme ?   Par Marouane 5e1

De quoi s’agit-il ?

Le Triangle des Bermudes est une zone géographique maritime triangulaire située au Nord-Ouest de l’Océan Atlantique. Elle se situe à l’intérieur d’un triangle formé par l’archipel des Bermudes, Miami et San Juan à Porto Rico. Des écrivains ont décrit les mystères liés à cette zone qui varie de 500 000 à 1,5 million de kilomètres carrés.

On y rapporte un grand nombre de disparitions.

Pour la première fois des disparitions inexpliquées dans le secteur sont décrites par Edward Van Winkle dans un article du quotidien The Miami Herald du 17 septembre 1950. Le magazine Fate publie en 1952 un article traite de la disparition d’une escadrille de cinq chasseurs-bombardiers le 5 décembre 1945 au large de la Floride, connu sous le nom de Vol 19. Le titre de l’article « Sea Mystery at Our Back Door » est signé par George X. Sand. 

Carte Bermudes Marouane 5e1
Source image : Site Wikipédia, encyclopédie universelle en ligne.- URL : https://fr.m.wikipedia.org/wiki/Triangle_des_Bermudes#/

A LIRE :

  Le triangle des Bermudes est-il vraiment dangereux ?

dans Géo Ado (N°197) paru en Juillet 2019 en p.38-39 par Frédéric Fontaine
Explication sur les différents mystères qui entourent les Bermudes : les débuts de l’expression « Triangle des Bermudes » et de la légende autour des extraterrestres, les fausses disparitions, les conséquences réelles de la météo.
Nature : Article de périodique
Dans la collection Géo Ado, aux éditions Prisma presse

. Le mystère de la route maudite

Le point sur les inexplicables disparitions d’avions de tourisme au large des côtes vénézuéliennes : le cas de l’avion qui transportait le créateur de mode italien Vittorio Missoni, les hypothèses plus ou moins probables envisagées et les faits supposés. Encadré : le triangle des Bermudes.

  • Le triangle des Bermudes

    Présentation de la légende du « triangle des Bermudes » au 20e siècle : les supposées disparitions de navires et d’avions dans le secteur maritime de l’archipel des Bermudes dans l’océan Atlantique Nord, les théories et les livres sur le mystère du triangle des Bermudes à partir des années 1960, les hypothèses scientifiques et surnaturelles sur ce sujet.