Connaissez-vous la légende du triangle des Bermudes ?

Le dossier du mois de notre blog-journal se propose de traiter un sujet de fond qui est un des thèmes mots-clés de nos programmes et en rapport avec l’actualité de l’acquisition de nos connaissances.

Un mystère ? Une énigme ?   Par Marouane 5e1

De quoi s’agit-il ?

Le Triangle des Bermudes est une zone géographique maritime triangulaire située au Nord-Ouest de l’Océan Atlantique. Elle se situe à l’intérieur d’un triangle formé par l’archipel des Bermudes, Miami et San Juan à Porto Rico. Des écrivains ont décrit les mystères liés à cette zone qui varie de 500 000 à 1,5 million de kilomètres carrés.

On y rapporte un grand nombre de disparitions.

Pour la première fois des disparitions inexpliquées dans le secteur sont décrites par Edward Van Winkle dans un article du quotidien The Miami Herald du 17 septembre 1950. Le magazine Fate publie en 1952 un article traite de la disparition d’une escadrille de cinq chasseurs-bombardiers le 5 décembre 1945 au large de la Floride, connu sous le nom de Vol 19. Le titre de l’article « Sea Mystery at Our Back Door » est signé par George X. Sand. 

Source image : Site Wikipédia, encyclopédie universelle en ligne.- URL : https://fr.m.wikipedia.org/wiki/Triangle_des_Bermudes#/

A LIRE :

  Le triangle des Bermudes est-il vraiment dangereux ?

dans Géo Ado (N°197) paru en Juillet 2019 en p.38-39 par Frédéric Fontaine
Explication sur les différents mystères qui entourent les Bermudes : les débuts de l’expression « Triangle des Bermudes » et de la légende autour des extraterrestres, les fausses disparitions, les conséquences réelles de la météo.
Nature : Article de périodique
Dans la collection Géo Ado, aux éditions Prisma presse

. Le mystère de la route maudite

dans Science & vie junior (N°298) paru en Juillet 2014 en p.80-83 par Romain Raffegeau

Le point sur les inexplicables disparitions d’avions de tourisme au large des côtes vénézuéliennes : le cas de l’avion qui transportait le créateur de mode italien Vittorio Missoni, les hypothèses plus ou moins probables envisagées et les faits supposés. Encadré : le triangle des Bermudes.

• Le triangle des Bermudes

  dans Histoire junior (N°043) paru en Juillet 2015 en p.42-43

  Présentation de la légende du « triangle des Bermudes » au 20e siècle : les supposées disparitions de navires et d’avions dans le secteur maritime de l’archipel des Bermudes dans l’océan Atlantique Nord, les théories et les livres sur le mystère du triangle des Bermudes à partir des années 1960, les hypothèses scientifiques et surnaturelles sur ce sujet.

 

Les fabriques de l’énergie

 

Le dossier du mois de notre blog-journal se propose de traiter un sujet de fond qui est un des thèmes mots-clés de nos programmes et en rapport avec l’actualité de l’acquisition de nos connaissances.

Produire de l’énergie, comment fait-on ?

Par Youssef, 6ème3

Au collège, en classe de technologie, avec notre professeur M. Del Aguila, j’ai proposé de présenter un exposé pour informer sur le sujet :  « Les ressources en énergie en France « .

Aussi, dans cet article, sur la ligne éditoriale du journal du collège, je vous dévoile les grandes parties de mon travail de recherche.

Il existe plusieurs sources d’énergie qui proviennent de plusieurs systèmes de transformation. Ces systèmes nous aident au quotidien à être approvisionnés en énergie.

Les centrales hydroélectriques = eau 

On utilise la force de l’eau d’une rivière ou d’un fleuve pour faire tourner des alternateurs qui produisent de l’électricité.

Les éoliennes = vent

On utilise le vent qui souffle pour faire tourner 3 pales d’un rotor qui produit de l’électricité.

 

Les panneaux solaires = solaire

On utilise le soleil pour faire de l’électricité avec les rayons du soleil. De plus, il est peu coûteux et ne pollue pas.

 

Les capteurs solaires thermiques = solaire

On utilise le soleil pour faire chauffer un liquide qui passe par le panneau que le soleil frappe.

 

 

Les centrales nucléaires = danger

On utilise la fission de noyaux d’atomes lourds qui produit de l’électricité. C’est très dangereux et polluant.

 

La biomasse = terre
On utilise la tige de maïs, blé, etc. qui est ensuite brûlée pour avoir de la chaleur. Il est aussi possible de la laisser pourrir  pour obtenir du compost, du gaz ou de l’eau chaude.

La géothermie = terre

On utilise la croute terrestre pour chauffer un liquide qui descend et remonte à plus de 180°C et se transforme en vapeur qui fais tourner un alternateur.

Usine marée motrice de la Rance =  eau

On utilise la marée de la Rance pour fabriquer de l’électricité grâce à la force de la marée.

 

 

La force de la houle (les vagues de la mer) = eau

On utilise les vagues de la mer pour produire de l’électricité, comme une pompe sous l’eau.

 

Aller plus loin / En savoir plus :

Voir le site : L’école de l’énergie / groupe EDF, Électricité de France.- Page « Quelles sont les sources d’énergie ? » http://www.techmania.fr/edf_ecole_energie/accessibilite/mod1_chap3.htm

Voir le site : Les explorateurs de l’énergie / Romande Énergie http://explorateurs-energie.com/